上海財經(jīng)大學會計學院副教授王延明從財務報表分析的框架、思路、方法入手，借助典型案例的分析，將財務報表分析與企業(yè)經(jīng)營決策緊密結合，從財務的視角談經(jīng)營、從經(jīng)營的視角讀報告，幫助管理者、決策者和投資人透過財報數(shù)據(jù)看清企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和風險，評估企業(yè)價值。王老師的講解風趣幽默、深入淺出、條理清晰，充分運用電影電視劇情分析、老師學生研討互動等方法增強教學效果，受到學員們一致好評。
較之于其他《財務報表分析》課程，“一新”、“三異”是我聽完王老師課后的最大感受。
一新：哈佛分析框架。王老師說：“財務報表的所有數(shù)據(jù)都有關系和邏輯，而想要分析從企業(yè)經(jīng)營活動到企業(yè)財務報表的轉化過程，則需要用到哈佛分析框架?！蓖趵蠋煆摹皯?zhàn)略分析、會計分析、財務分析和前景分析”四個方面，通過自己獨到的見解運用具體方法分析報表數(shù)據(jù)。
王老師指出，好的會計分析是能透過數(shù)據(jù)表面，發(fā)現(xiàn)“人與數(shù)據(jù)之間的關系、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關系、運營與數(shù)據(jù)之間的關系”。同時財務分析則必須全面系統(tǒng)并富有效率，財務報表數(shù)據(jù)分析必須與企業(yè)活動相結合。前景分析的重點是預計報表，對做出的決策未來的影響要清楚，同時要學會觀察企業(yè)的價值模式 。
三異：1、王老師主張實戰(zhàn)中將傳統(tǒng)中醫(yī)理論“望、聞、問、切”靈活運用到財務報表的深入研究之中。王延明認為，不能簡單拿分析公司的報表直接對比，要盡可能細化，在相近的公司之間找到參照物和參照系。
2、王老師建議通過經(jīng)典影視的人物關系、故事情節(jié)等理解財務報表分析?！墩鐙謧鳌贰ⅰ洞竺魍醭?、《權利的游戲》、《乾隆王朝》、《虎嘯龍吟》等電影電視對我們的報表分析都有很強的現(xiàn)實意義。要了解財務的邏輯和核心思路，才能更好地分析財報。企業(yè)管理者要構建自己的知識體系，即有清晰的思維邏輯和脈絡。企業(yè)決策要從財報中快速捕捉關鍵財務信息，通過財務分析發(fā)現(xiàn)風險并防范風險。
3、王老師語言幽默風趣、金句頻頻，讓學員歡笑中頓悟枯燥專業(yè)。如：1）和一個人去吃飯，那人不帶錢也不帶手機、支付寶等任何支付方式，不是你的領導就是你家領導！2）公司報表虛假利潤被查出，公告說會計小數(shù)點點錯 ，有時候我感覺自己智商壓力很大。3）某退休村官身首異處死于礦井內，經(jīng)警方調查為非他殺。非他殺不是自殺就是自然災害，自殺可能性不大，要是自然災害，你說雷公該有多恨他啊！4）我不撒謊，我只是不說真話。
王老師口才與演技兼?zhèn)洹㈩佒蹬c才華齊飛，感嘆“當老師難、當好老師更難、當王老師這樣的名師難上加難！”
（新疆國際博覽事務局 黃智剛）
